SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

2 wyniki

Muzyka

W koszyku

oceń

Katyń 1940. Ostatni list : wojenne ballady Lecha Makowieckiego [Dokument dźwiękowy]. - [Warszawa] : IPN - 1 dysk optyczny (CD) (33 min) ; 12 cm.

Autor

Makowiecki Lech. Parol Jan.

Forma i typ

Muzyka

Gatunek

Dokumenty dźwiękowe.

Symbol UKD: 78(086.7)

Zawiera: Utwory: 1. Szloch. 2. Katyń 1940. 3. Klasztor. 4. Czterdziesty czwarty. 5. Ostatni żywy. 6. Błogosławiony czas płynie. 7. Marsz najemnika. 8. Quo vadis, Polonia? 9. Honor i gniew. 10. Hymn o domu.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pińczów - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. DVD 650 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie przyrody: Książka do wychowania proekologicznego / Bronisława Dymara, Stanisław Czesław Michałowski, Lidia Wollman-Mazurkiewicz - Kraków : "Impuls", 1998 - 258, [6]s.: rys.,nuty ; 24cm

(Nauczyciele nauczycielom)

Autor

Dymara Bronisława Michałowski Stanisław Mazurkiewicz-Wollman Lidia

Temat

Edukacja ekologiczna Środowisko człowieka

Zawiera: Przyroda w literaturze i życiu dziecka : Przyroda jako tło i element życia oraz przedmiot zainteresowań dziecka ; Rodzaje związków człowieka z przyrodą ; Pytania o sprawy istotne: o Ziemię, środowisko, żywioły i obszary przyrody ; Poznać, pokochać, chronić (jakie to banalne?...) ; Edukacja jako poszukiwanie ; Ciekawość świata i zainteresowanie jako stymulatory rozwoju, czyli siedem razy naj...

Zawiera: Przyroda w tekstach poetyckich, czyli Beniaminek i Kopciuszek ; Bogactwo wierszy o świecie przyrody ; Ogrody słowem malowane ; Dziecko jako obserwatro, konsument i przyjaciel świata przyrody ; Przygody z poezją w szkole ; Nauczycielu! Nie "przerabiaj" wierszy!

Zawiera: Świat przyrody w dziecięcym poetyzowaniu, czyli wiersze naszych dzieci ; Z tęsknoty i miłości rodzą się wiersze ; Osobliwa antologia, czyli "Wiersze naszych dzieci" ; Świat przyrody słowem dziecka malowany ; Muzyczność dziecięcych opisów przyrody; metafora jako ruch znaczeń ; Od zachwytu i milczenia - do poznania i mówienia.

Zawiera: Uczenie się - nauczanie kompleksowe, czyli o działaniach uczniów i nauczyciela w realizacji konpleksu... np. Nasza podróż do Ekolandii ; Uczenie się, nauczanie kompleksowe - jego istota i struktura ; Zadania poznawcze atematyka zajęć kompleksu ; Bycie razem jako potrzeba i... urok szkolnej pracy w toku uczenia się kompleksowego.

Zawiera: Bierzemy udziała w dramie: "Sad żyje, tańczy i śpiewa...": scena I - Rozmowa jabłoni i..., scena II - Ptasie radio..., scena III - Jak wesele, to wesele...

Zawiera: Dziecko. Przyroda. Wartości.

Zawiera: Myślenie ekologiczne drogą do mądrości życia: człowiek poszukujący..., ekologia powrotem do domu rodzinnego, od myślenia i wiedzy ekologicznej, do mądrości życia, żyć ekologicznie, powiedzenia o przyrodzie i człowieku warte zapamiętania.

Zawiera: Ekologia - alarm dla moralnej postawy człowieka... ; O niektórych kryzysach ekologicznych i zagrożeniach ; Wartości źródłem i inspiracją do ochrony środowiska ; Świadomość ekologiczna człowieka jako szansa ratowania przyszłości ; Od bierności do etyki ekologicznej ; Kilka rad o tym jak przyjaźnić się z przyrodą.

Zawiera: Koncepcje proekologiczne wychowania ; Biblijne korzenie ekologii ; Pojęcie synergii a wychowanie proekologiczne ; Główne idee w koncepcji ekologicznej Henryka Skolimowskiego ; Niepełnosprawni - pełnosprawnym - idea fundacji "EFFETA - ARKA" ; Ekologiczny rachunek sumienia.

Zawiera: Założenia i etapy edukacji ekologicznej ; Kontekst procesu nauczania i uczenia się, doświadczenie, refleksja, działanie ; Jak być mistrzem - przyjacielem dziecka.

Zawiera: Rozwijanie związków ze światem przyrody w toku spotkań i dialogów - projekty i scenariusze edukacyjne ; Spotkanie i dialog w pedagogii personalistycznej na tle scenariuszy i dialogów edukacyjnych.

Zawiera: Część trzecia. Przyroda i edukacja.

Zawiera: Przyroda w treściach programów szkolnych, a edukacja ekologiczna ; Tradycyjne i innowacyjne rozumienie edukacji ; Dynamika "Zielonego manifestu" Ryszarda Łukaszewicza, a statystyczność sformułowań programowych ; Przegląd treści programowych ; Miejsce dziecka w edukacji ekologicznej ; O potrzebie dobrego programu.

Zawiera: O trzech nurtach wiedzy, czyli o tym jak uczyć inaczej ; Pomiędzy tradycją a innowacyjnością ; Nauczyciel i uczeń a wiedza przedmiotowa, a wiedza strategiczna, a wiedza o sobie samym ; Związki dziecka ze światem przyrody - bogactwo możliwości.

Zawiera: Naturamy jako nowa forma wprowadzania dziecka w świat przyrody ; Kilka słów o Wrocławskiej Szkole Przyszłości ; Naturamowe źródła poznawania.

Zawiera: Na tropach praktyki w klasach młodszych ; Dziecko jako wrażliwy obserwator świata przyrody ; "Mniszek lekarski", czyli o nowym programie edukacji ekologicznej najmłodszych ; Dziecko w roli przewodnika po świecie przyrody ; O sposobach przetwarzania zdobytej wiedzy.

Zawiera: Edukacja ekologiczna jako przygoda ; Jak prowadzić edukację ekologiczną ; Opis działań ucznia i nauczyciela.

Zawiera: Aneks 1 - Zabawa ekologiczna w terenie pt. "Znajdź wśród drzew swojego przyjaciela" "Spotkanie z drzewem".

Zawiera: Aneks 2 - Temat: "Życie drzewa" - uczymy się i bawimy.

Zawiera: Aneks 3: Temat: "Gra w zielone" - okazja edukacyjna według pomysłu prof. Ryszarda Łukasiewicza.

Zawiera: Ośrodki Edukacji Ekologicznej w Polsce - wybrane przykłady.

Zawiera: Aneks 6: Święty Franciszek z Asyżu - patron ekologów.

Zawiera: Aneks 7: Lista ośrodków, które biorą udział w projekcie "Mniszka Lekarskiego".

Zawiera: Część czwarta: Antologia wierszy i piosenek [Wiersze: o pogodzie, świecie roślin, świecie zwierząt, świecie przyrody; piosenki o przyrodzie.